"La cantante calva" de E. Ionesco

Texto y comentarios generales de "La cantante calva"

Breve comentario de "La cantante calva"

Comentario de Ionesco sobre su proceso de creación de "La cantante calva"

Estructura y temática de "La cantante calva"

Programa final de 5to B 11 y 6to D 13

PROGRAMA DE LITERATURA 5 to B 11

Prof. Lourdes Toth- 2011

LICEO Nº 3  NOCTURNO

I) ROMANTICISMO    E.A POE   

Concepto y características del Romanticismo , ruptura con el

Realismo.

Características del “Sturm und drang”,  ejemplificar  con la “Carta del 10 de mayo” de “Las cartas del joven Werther” de Goethe.

Datos biográficos de Poe y características de su obra.

Análisis de:

1)      “El retrato oval” desde el comienzo hasta "contemplación de su amante"

2)       “La caída de la casa Usher” desde el comienzo hasta "sombrías aguas del estanque"

II)LÌRICA DEL S.XX   P. NERUDA

Contexto histórico del S.XX , evolución científica, las guerras, el pensamiento y el arte.

Las Vanguardias : concepto y características. Ruptura con el S.XIX (Realismo y Romanticismo)

Aspectos generales y representantes del : Futurismo , Cubismo , Dadaísmo y Surrealismo.

Ubicación del autor y su obra.

Análisis de

3)“Walking around” desde el comienzo hasta la 5ta estrofa inclusive.

III)NARRATIVA UNIVERSAL DEL S.XX  WILLIAM FAULKNER

Ruptura con el S.XIX y características de la literatura del S.XX.

Ubicación del autor y su obra , aspectos significativos de su literatura.

Concepto y características de la Generación perdida.

Análisis de “Una rosa para Emily”:

4)Capítulo 1

IV)NARRATIVA LATINOAMERICANA DEL S.XX   JULIO CORTÁZAR

El “boom” literario. Concepto, características y representantes : Cortázar , Rulfo,Vargas Llosa, Carpentier , Onetti.

Ubicación del autor y su obra. Características de su literatura.

5)Análisis de “Casa tomada” desde el comienzo hasta donde dice “Era hermoso”.

LOS ALUMNOS EXIMIDOS DEBEN PREPARAR PARA EL 2DO PARCIAL, LAS UNIDADES II, III Y IV.

LOS ALUMNOS REGLAMENTADOS DEBEN PREPARAR TODO EL PROGRAMA, ESTO ES, LAS UNIDADES I, II, III Y IV.

PROGRAMA DE LITERATURA 6TO D 13

Prof. Lourdes Toth

 Liceo 3 NOCTURNO 2011

I) ROMANTICISMO    E.A POE   

Concepto y características del Romanticismo , ruptura con el

Realismo.

Características del “Sturm und drang”,  ejemplificar  con la “Carta del 10 de mayo” de “Las cartas del joven Werther” de Goethe.

Datos biográficos de Poe y características de su obra.

Análisis de:

1)      “El retrato oval” desde el comienzo hasta donde dice "contemplación de su amante"

2)       “La caída de la casa Usher” desde el comienzo hasta donde dice "sombrías aguas del estanque"

II)LÌRICA DEL S.XX   P. NERUDA

Contexto histórico del S.XX , evolución científica, las guerras, el pensamiento y el arte.

Las Vanguardias : concepto y características. Ruptura con el S.XIX (Realismo y Romanticismo)

Aspectos generales y representantes del : Futurismo , Cubismo , Dadaísmo y Surrealismo.

Ubicación del autor y su obra.

Análisis de

3)“Walking around” Primera parte (estrofas 1 a la 5)

4) “Walking around” Segunda parte (estrofas 6 a la 10)

III)NARRATIVA UNIVERSAL DEL S.XX  WILLIAM  FAULKNER

Ruptura con la narrativa del S.XIX y características de la literatura del S.XX.

Ubicación del autor y su obra , aspectos significativos de su literatura.

Concepto y características de la Generación perdida.

Análisis de “Una rosa para Emily”:

4) Capítulo 1

IV)NARRATIVA LATINOAMERICANA DEL S.XX   JULIO CORTÁZAR

El “boom” literario. Concepto, características y representantes : Cortázar , Rulfo,Vargas Llosa, Carpentier , Onetti.

Ubicación del autor y su obra. Características de su literatura.

5)Análisis de “Casa tomada” desde el comienzo hasta donde dice “Era hermoso”.

LOS ALUMNOS EXIMIDOS DEBEN PREPARAR PARA EL 2DO PARCIAL, LAS UNIDADES II, III Y IV.

LOS ALUMNOS REGLAMENTADOS DEBEN PREPARAR TODO EL PROGRAMA, ESTO ES, LAS UNIDADES I, II, III Y IV.

Programa final de 5to H 16 LICEO DAMASO

PROGRAMA  DE 5º HUMANÍSTICO 16

Prof. Lourdes Toth -  Liceo Nº 3 nocturno –2011

UNIDAD I: “BIBLIA”

Información:

1)Conceptos básicos de la religión hebrea.

2)Concepto de Biblia.

3)Estructura de la Biblia.

4)Diferencias entre Antiguo y Nuevo Testamento.

5)Concepto de Salmo y su clasificación literaria.

6Características del Evangelio según Lucas.

7)Concepto de Parábola.

“Biblia”:

1)Análisis del Salmo I:

Estructura externa e interna. Clasificación literaria del mismo. Antítesis entre el pío y el impío. Recursos literarios

2)Análisis de la Parábola del hijo prodigo: Su ubicación dentro del Nuevo Testamento         

Análisis del título, tema y subtemas , estructura interna y  contenido general.

UNIDAD II “DIVINA COMEDIA” de Dante Alighieri.

Información:

1)Contexto histórico de la Edad Media.

2)Concepto y caracteristicas del Dolce Stil Novo.

3)Ubicación de Dante y características de su obra.

4)Estructura de la Divina Comedia y arquitectura de cada uno de los reinos.

“Divina Comedia”:

3)Análisis del Canto I: Presentación del protagonista

                                   La simbología de la selva

                                   La utilización del símil

                                   Aparición de las tres fieras y su simbología

                                  Aparición de Virgilio como guía.

4)Análisis del Canto V: Arquitectura del infierno

                                       Aparición de Minos

                                       Características de este segundo círculo.

                                       La utilización de símiles

   UNIDAD III: “ROMEO Y JULIETA” de Shakespeare.

Información:

1)Contexto histórico del Renacimiento. Cosmovisión renacentista (los tres órdenes).

2)Concepto y características del teatro isabelino.

3)Ubicación del autor y características del teatro de Shakespeare.

  

5)Análisis del Prólogo y de la Esc. V, del Acto I, hasta las palabras de Capuleto calmando a Teobaldo.

LOS ALUMNOS EXIMIDOS DEBEN PREPARAR LAS UNIDADES II Y III.

LOS ALUMNOS REGLAMENTADOS DEBEN PREPARAR TODO EL PROGRAMA, ES DECIR, LAS UNIDADES I, II Y III.

Clases del 8 y 11 de noviembre de 5to B 11 y 6to D 13

En estas clases finalizamos el análisis del Capitulo I de "Una rosa para Emily" de W. Faulkner,  también entregue la 2da Prueba Sumativa e hicimos su corrección, para el 2do parcial va "Casa tomada" hasta que dice "Era hermoso".
Por consultas pueden ir el martes 15 de nov. en nuestro horario habitual de clase o el jueves 24 de nov. en clase de apoyo. Así como también, vía mail a proftoth@adinet.com.uy

Clases del 7 y el 10 de noviembre de 5to H 16

En estas clases culminamos con el análisis del Prologo y de las Esc. V del Acto I de "Romeo y Julieta", nos quedamos en el momento en que el padre de Julieta, Capuleto, intenta calmar a Tibaldo por la presencia de Romeo en su fiesta. También entregue la 2da Prueba Sumativa e hicimos su corrección, va para el 2do parcial el Canto V de "La divina comedia" hasta que se menciona el símil de las grullas.
Por cualquier duda pueden consultar el lunes 14 de noviembre en nuestro horario de clase habitual o el jueves 24 de nov. a las 2130hs, en clase de apoyo. Así como también via mail a proftoth@adinet.com.uy

Bertold Brecht "Historias de almanaque"

"Historias de almanaque"

"Nicaragua tan violentamente dulce" Julio Cortazar

Aquí les dejo el link para acceder al libro de Cortazar "Nicaragua tan violentamente dulce"

Información para 5to H16 y clase del 31.10.2011

Para aquellos estudiantes que trabajaron con la fotocopia que yo deje del Canto V de la "Divina Comedia" les dejo los datos para poder incluirlos en su bibliografia

Alighieri, Dante, Obras completas de Dante Alighieri, Ed. BAC, Madrid, 1994.


En la clase de hoy finalizamos con las características del Renacimiento, vimos brevemente los datos biográficos de Shakespeare y las características de su obra, así como el concepto y las características del teatro isabelino.
 Recuerden ampliar la información trabajada con las lecturas del blog u otro material que consideren adecuado.

Clases del 25 y del 28.10.2011 6toD13 y 5toB11

En estas clases culminamos con el análisis de "Walking around" de Neruda y comenzamos con las características de la nueva narrativa del S.XX (tema central del 2do parcial), vimos brevemente los datos biográficos de Faulkner y su participación en la Generación perdida.Hay material de estos temas en el blog y en la fotocopiadora de cantina.
RECUERDEN LEER PARA EL MARTES 1.11.2011  EL CUENTO "UNA ROSA PARA EMILY" DE FAULKNER Y QUE SI TIENEN ALGUNA DUDA PARA LA SUMATIVA  ME LA PUEDEN CONSULTAR POR MAIL.

Clases del 24 y 27.10.2011 5toH16

En estas clases repasamos algunos conceptos de recursos literarios y terminamos con el Canto I de la Divina Comedia (culminamos el análisis cuando Dante personaje le dice a Virgilio "tu eres mi maestro y mi autor")
Luego explicamos el argumento de "Romeo y Julieta". El jueves comenzamos con el concepto y las características del Renacimiento.Recuerden que hay información en el blog sobre este tema y ademas les deje el link para ver la película de Zeffirelli. El lunes veremos datos biográficos de Shakespeare, características de su obra, y su participación en el teatro isabelino.
RECUERDEN QUE PUEDEN HACER CONSULTAS VÍA MAIL PARA LA 2DA SUMATIVA.

Clase del 24.10.2011 de 5to H16

En la clase de hoy se entregaron los resultados de la prueba complemento. Luego, a pedido de algunos de ustedes, repasamos recursos literarios, para poder utilizarlos en la 2da prueba sumativa y continuamos trabajando el Canto I de La Divina Comedia hasta donde dice "me ha dado gloria".
Finalmente comentamos el argumento de Romeo y Julieta y lo relacionamos con la obra que vimos el jueves pasado en el teatro El galpón.

Si alguien quiere ahondar en los recursos literarios les recomiendo el Diccionario de términos literarios de la editorial Akal, de las autoras Ayuso y Vicente.

El próximo jueves haremos una actividad grupal sobre Concepto y características del Renacimiento y del teatro isabelino, y datos biográficos de Shakespeare y características de su obra, así QUE RECUERDEN BUSCAR MATERIAL!!

Clase del 18.10.11 de 5to B11 y 6to D13

Hoy tuvimos la prueba complemento y se realizaron los parciales atrasados, por lo cual me pareció correcto publicarles en el blog un resumen de lo dado, para que luego puedan complementar con mas material.

  El tema trabajado fue el poema de Neruda "Walking around", este poema se ubica en el libro “Residencia en la tierra II” (1935), en donde el poeta expresa su mundo inconsciente, con marcada influencia surrealista, la vida se presenta como un sueño que deforma la realidad, donde prima la angustia, el abandono y la muerte. Una característica del surrealismo es el hermetismo de sus obras que se evidencia claramente en este poema, lo cual conlleva a una interpretación abierta del mismo.

  El titulo es emblemático ya que anuncia el paseo que dará el yo lírico a través de una ciudad que le resulta ajena. Y simbólico, ya que también hay un deambular interior, un verse a si mismo, en donde encuentra disconformidad con la sociedad, angustia, soledad...

   La estructura externa costa de 45 versos , divididos en 10 estrofas de 4,4,3,6,4,4,4,6 y 6 versos respectivamente. No tiene rima , pero si ritmo dado por continuas reiteraciones y anáforas. La métrica es irregular. Esta estructura que rompe con todas las tradiciones de la lírica es típica de la influencia vanguardista.

“Sucede que me canso de ser hombre.

Sucede que entro en las sastrerías y en los cines

marchito, impenetrable, como un cisne de fieltro

navegando en un agua de origen y ceniza

El poema comienza con un verbo en presente “sucede” que demuestra el cansancio vital del yo lírico, la desvalorización del hombre y su rechazo a la sociedad.

Este verso es el leit-motiv del poema.

Se mencionan dos lugares comunes “sastrerías y cines” que marcan su pertenencia a  la sociedad que él rechaza y eso causa fastidio y agobio. Hay una comparacion  entre el yo y un cisne de fieltro, la función es resaltar su estado anímico, que es de indiferencia social, se siente insensible ante las cosas que conforman lo social. El verbo en gerundio”navegando” señala el transcurrir por la vida sin motivación, como un ser inerte. El “origen” sería un símbolo del nacimiento y la “ceniza” nos connota la idea de muerte.

“El olor de las peluquerías me hace llorar a gritos.

Sólo quiero un descanso de piedras o de lana,

sólo quiero no ver establecimientos ni jardines,

ni mercaderías, ni anteojos, ni ascensores.”

En el primer verso hay una hipérbole que muestra el rechazo ante lo superficial, su búsqueda apunta más a la esencia del hombre. El tono es de humor irónico, característica típica del surrealismo El segundo verso se refiere a la piedra como símbolo de muerte y “la lana” como la contención y el afecto. Hay una enumeración de todo aquello que él rechaza. Hay un asíndeton que acelera la  acción.

“Sucede que me canso de mis pies y de mis uñas

y mi pelo y mi sombra.

Sucede que me canso de ser hombre.”

En esta estrofa hay una metonimia que expresa su cansancio vital, no solo de lo exterior, sino de lo interior. También vemos un polisíndeton, que enfatiza las cosas que lo agobian.

Espero que les sirva este material y recuerden que este viernes 21 de octubre de 2011 no voy a poder ir a clase, así que nos vemos el próximo martes 25 y continuaremos trabajando este poema. Alguien me consulto (por favor traten de firmar el comentario, así se a quien me dirijo) sobre el cuento de Cortazar "Casa tomada" si lo había dejado en el blog, aun no lo hice pero esta en la fotocopiadora de la cantina del liceo, o lo pueden encontrar en internet, recomiendo la pagina ciudadseva. Buen fin de semana!!!

Clase del 17.10.11 de 5to H16

Hoy tuvimos las pruebas complemento y ademas continuamos con la clase y el tema dado fue el análisis del Canto I de La Divina Comedia de Dante Alighieri, por lo cual me pareció adecuado dejar un resumen de lo trabajado aquí, así los compañeros que hicieron el complemento tiene una guía de lo dado para poder desarrollarlo luego

   Este primer canto actúa como una introducción a la obra en la medida en que aquí se anuncia el recorrido de Dante a través de los tres reinos de ultratumba ,queda además asentado el sentido de su viaje como su única salvación.

 1)Situación de Dante en la selva y aparición de las tres fieras:

El canto se inicia con la siguiente metáfora:
"En la mitad del camino de nuestra vida me encontré en una selva oscura"

 dice a la mitad del camino ya que en aquella época se percibía la vida como una especie de arco (esta es una idea tomada de Aristoteles) , por lo cual su cúspide sería  los 35 años, en donde se encontraba Dante. El yo de Dante tiene implícito un nosotros ya que apunta a dar una enseñanza a todos los hombres. La metáfora de la vida como un camino es muy tradicional y la podemos relacionar con el Salmo I, en donde queda claro la opción que tiene el hombre de elegir entre el camino de los justos o de los pecadores a través de su libre albedrío; al estar inspirada esta obra en el cristianismo se manejan los concepto fundamentales de éste. Dante personaje alude a una selva oscura como símbolo de que estaba viviendo una vida de pecado:

“porque había perdido la buena senda”

tres adjetivos caracterizan a la selva:

“tupida, áspera y salvaje”

con ello Dante indica un paisaje geográfico , así como su estado de desolación espiritual

en que el hombre hundido en la oscuridad es incapaz de encontrar la luz.

Todo esto le produce pavor que es más aun que miedo(se dan constantemente rasgos etopéyicos de este personaje)

Luego hace una breve alusión al momento en que entró el cual es impreciso, lo que demuestra la facilidad para entrar en el pecado y además se hace referencia a éste como a un estado de ensoñamiento, en donde el hombre no advierte claramente su caída:

“No sabría explicar ahora cómo entré. De tal modo me dominaba el sueño cuando abandoné el buen camino.”

La percepción de la luz al final del valle es un símbolo de salvación. Se refiere al sol como un planeta dada las creencias de la época en que todo giraba alrededor de la tierra (sistema ptolomeico, propio de la Edad Media).

 Utiliza un símil relacionándolo con un naúfrago que logra esquivar a la muerte.

“Y lo mismo que aquel que ha logrado salir, tras afanosa lucha, del piélago a la orilla, se vuelve a el agua llena de peligros, así mi espíritu, fugitivo aun, se volvió hacia atrás y contempló el ,paraje del que nadie salió vivo jamás.”

Este símil acentúa la gravedad de la situación en que se encuentra al decir que nunca salió persona viva, este clima de miedo anticipa muy bien el clima del infierno.

A continuación aparece la primera fiera que es la pantera representando la lujuria por

sus movimientos suaves y sensuales y su piel manchada, ella la hace más atractiva que temible, de esto modo Dante representa el proceso de la tentación : el hombre se abandona a lo atractivo. La lujuria se vincula con el amor , aunque de forma inadecuada.;el hecho de darle características morales a determinados animales fue propio de la Edad Media ej Bestiarios. Dante recurre a esta tradición para representar a los enemigos que tiene el hombre en su ascenso hacia la virtud.

El paisaje se muestra amaneciendo y tranquilo , un mundo recién nacido, fruto del amor divino.

Lo cual contrasta con la súbita aparición del león, con la cabeza alta, el cual simboliza la soberbia, por eso dice:

“ hasta el aire parecía temerle(personificación)

Su gesto sugiere el orgullo del que se sabe poderoso y goza al humillar a los demás.

Culminando esta gradación ascendente tanto en la peligrosidad de estos pecados como en el estado de temor de Dante, aparece  la loba:

“que en su delgadez parecía llena de todos los apetitos...”

Este es el animal que le provoca más temor:

“Me dio tanta pesadumbre con el espanto que su vista provocaba , que perdí toda esperanza de alcanzar la cima”

Este animal representa la codicia y es quizás de los tres pecados el más peligroso y además Dante lo  condena notoriamente. Su flacura  alude a la insaciabilidad de sus apetitos, pues la codicia pretende una acumulación de bienes que no produce más beneficio que la posesión misma. De ahí lo desagradable de su aspecto. Para la Edad Media la palabra avaricia tenía un significado más amplio que en la actualidad, ya que implicaba el amor por los bienes terrenales en detrimento de lo espiritual. La comparación que se utiliza para expresar su derrota está vinculada a la avaricia al sentirse él mismo despojado de sus tesoros:

“Y como aquel que se enriquece con alegría, al llegar la hora de perderlo todo, llora y se entristece con toda el alma, así me hizo sentirme aquella bestia implacable...”


Espero que les sirva este resumen de lo dado y nos vemos hoy jueves 20 de octubre 2045hs en el teatro "El galpón" para ver "Romeo y Julieta".Por lo cual no tendremos clase en el liceo de literatura hasta el lunes 24, en donde continuaremos trabajando el Canto I y comenzaremos con Shakespeare (Renacimiento, teatro isabelino y datos del autor)

Parciales y prueba complemento del Damaso

Loa alumnos de 5to H16 que por una razón debidamente justificada no pudieron realizar el Primer parcial, lo harán el lunes 17.10.2011, así como también  SE REALIZARA ESE DÍA LA PRUEBA COMPLEMENTO, ambas pruebas serán en el horario de clase de nuestra materia y en nuestro salón habitual.

Los alumnos de 5to B11 y 6to D13, realizaran el primer parcial, con justificación, y la PRUEBA COMPLEMENTO, el martes 18.10.2011, en nuestro salón habitual y en nuestro horario de clase.

Clase del 14.10.2011 de 5to B11 y 6to D13

En esta clase y la anterior,  vimos el concepto de vanguardia y sus características generales.
Trabajamos aspectos generales del Cubismo, Futurismo, Dadaismo y Surrealismo.
Comenzamos a trabajar Neruda , a traves de sus datos biograficos y las etapas de su obra.
Leímos el poema "Walking around" y lo comentamos de manera general, sin empezar a analizarlo. Lo cual haraemos el martes 18.10,2011
RECUERDEN AMPLIAR LA INFORMACIÓN DADA PARA EL SEGUNDO PARCIAL.

También propuse la SEGUNDA PRUEBA SUMATIVA que consistirá en
ANALIZAR EL CUENTO "CASA TOMADA" DE JULIO CORTAZAR E IRLO COMPARANDO CON "LA CAÍDA DE LA CASA USHER " DE POE.

El trabajo sera domiciliario y grupal (máximo 3 integrantes)

El formato de entrega sera en hoja A4, letra Arial, 12, interlineado 1,5. párrafo justificado.
Deben realizar una caratula con sus datos y los del curso.
Luego en una carilla, destacar los datos biográficos esenciales de Cortazar y las características de su obra. Junto con el concepto, las características y los representantes del 'boom" literario.
En aprox. 4 carillas realizar el análisis del cuento.
Al final poner la bibliografia consultada, si es de un libro
señalar, apellido del autor, nombre del libro, editorial, fecha de edición y ciudad de edición.
si es tomada la información de una pagina de internet, poner toda la dirección
LA FECHA DE ENTREGA MÁXIMA ES EL VIERNES 4 DE NOVIEMBRE DE 2011.

SUERTE Y BUEN TRABAJO!!

Clase del 13.10.11 5to h16

en la clase de hoy realizamos la puesta en comun de 4 preguntas muy importantes para el segundo parcial, que son
1) Concepto y características de la Edad Media
2) Datos biográficos de Dante y características de su obra.
3) Concepto, características y representantes del Dolce Stil Novo.
4) Estructura de la Divina Comedia.

Recuerden que hay material complementario en la fotocopiadora azul de la esquina del Damaso, porque lo dado en clase fue una guía que ustedes deben desarrollar
.
También se propuso la SEGUNDA PRUEBA SUMATIVA, QUE CONSISTE EN ANALIZAR EL CANTO V, del infierno,  DE LA DIVINA COMEDIA.
Este trabajo sera individual y domiciliario.
El formato de entrega es de hoja A4, letra Arial 12, interlineado 1,5 y párrafo justificado.
La fecha de entrega máxima sera el jueves 3 de noviembre de 2011.
POR CUALQUIER DUDA SOBRE EL MISMO, LAS PUEDEN PLANTEAR VÍA MAIL O EN LA HORA DE APOYO.
Suerte y buen trabajo!!!

RECUERDEN QUE EL JUEVES 20 DE OCTUBRE DE 2011 VAMOS AL TEATRO A VER "ROMEO Y JULIETA"

Para los alumnos del Damaso de 5to H16, sale 50 pesos y para los 5tos del Líbano sale 70 pesos.

La obra comienza a las 21hs y es en el Teatro el Galpón

Por mas datos sobre la obra, dirección del teatro y demás...accede al siguiente link   Teatro el galpon

Material para 5tos H y B del Líbano. LA ALEGORÍA DE LA CAVERNA

Aquí les dejo el link para acceder al texto y a un video de 8min sobre "La alegoría de la caverna", escrita por Platon.

ALEGORÍA DE LA CAVERNA texto y video

 Si bien es un texto filosófico me pareció interesante para relacionarlo con lo que sucede al personaje de Don Quijote, así que a leer e ir pensando...
Buen fin de semana largo y nos vemos el sábado en las Celimpiadas!!!

AVISO PARA ALUMNOS DEL DAMASO

POR DECISIÓN DEL LICEO, DEBIDO AL PARO GENERAL DE TRANSPORTE SE SUSPENDE LA CLASE DE CONSULTA PREVIA AL PARCIAL DEL DÍA MIÉRCOLES 28 DE SETIEMBRE.
Por lo cual yo no voy a asistir a la misma, de todos modos no se que hará el profesor Antonio Criado...
Les reitero mi mail por cualquier consulta proftoth@adinet.com.uy

Nos vemos el jueves 29 en la prueba parcial!!

Clase del 15.9.2011 de 5to H6

Hoy comenzamos con la Unidad II del curso, que es "Divina Comedia" de Dante Alighieri. Hicimos una actividad grupal en donde yo propuse las siguientes preguntas, que podrían ir en el segundo parcial, y cada grupo debía contestar 2 a elección. Luego iniciamos la puesta en común de la primera y quedo pendiente terminarlas para la próxima clase. Es muy importante que hagan esta actividad ya que nos quedan 5 semanitas de clase y me gustaría poder tener varias calificaciones de todos para el próximo promedio!!

Les dejo las preguntas planteadas
1. Concepto y características de la Edad Media
2. Datos biográficos de Dante Alihieri y características de su obra.
3. Concepto, características y representantes del Dolce Stil Novo.
4. Características de "La Divina Comedia".

                                          Dibujo de Gustave Dore, del Canto XXXI del Paraíso

Nos vemos el 28 en la clase de consulta y el 29 en el parcial!!!

Clase del 13.9.11 de 6to D3

En la clase de hoy comenzamos a trabajar la Unidad II del curso, que se llama Lirica del S.XX VANGUARDIAS.
Primero vimos los grandes acontecimientos de la primera mitad del S.XX que fueron
las guerras mundiales
la aparición del psicoanálisis con Freud
el avance tecnológico
el nihilismo

Luego les di una definición de Vanguardia de Mercedes Rein
"Conjunto de movimientos que reunieron en torno a diversos programas y manifiestos, a los artistas jóvenes de las cuatro primeras décadas del S.XX"

"Las señoritas de Avignon" de Pablo Picasso, considerada una de las primeras pinturas vanguardistas

Queda pendiente una propuesta de trabajo grupal ( 3 o 4 integrantes) para después de los parciales, que seria una presentación de 10 min. sobre un movimiento de vanguardia a elección. Les repito mi mail por cualquier consulta proftoth@adinet.com.uy

Buenas vacaciones y suerte en los parciales!!

Material para 5to "DON QUIJOTE" de CERVANTES

Información sobre Barroco español

                                                                 Retrato de Cervantes
Biografía de Cervantes
Características de la novela "Don Quijote de la Mancha"

Texto completo de Don Quijote

                                                 Dibujo de Picasso de Don Quijote y Sancho

Material para 6to NARRATIVA DEL S.XX

Cuento "Una rosa para Emily" de William Faulkner

William Faulkner, autor de "Una rosa para Emiliy"

Esquema comparativo de la narrativa del S.XIX y la del XX
La generación perdida
William Faulkner
Video sobre la vida de Faulkner este breve video esta en ingles pero mas allá de la dificultad que a algunos les pueda generar esto, tiene una buena recopilación de fotografías de su vida.

Texto "Una rosa para Emiliy" de W.Faulkner

Material para 6to VANGUARDIAS

Salvador Dali, artista surrealista

La tentación de San Antonio de Salvador Dali

Hay muchísimo material sobre Vanguardias en intrenet, aquí seleccione tres videos que me parecieron interesantes y  duran pocos minutos. El primero y el segundo dan panoramas generales de algunos movimientos de Vanguardia y el tercero es en particular sobre el artista español Salvador Dali, me pareció muy lindo porque ademas de dar una visión sintética de su vida y obra, esta acompañado de un tema dedicado a el del grupo español Mecano, espero que les guste!!

Breve visión de los principales movimientos de Vanguardia
Futurismo, Dadaismo y Surrealismo en 3 min.
Salvador Dali, un gran artista surrealista tengan paciencia con este video porque es bastante lento para cargar, pero vale la pena!!

                                  Fotografía  de Pablo Neruda, autor del poema "Walking around"

Biografía de Pablo Neruda

Algo mas sobre Neruda...
Video sobre la vida de Neruda, 4 min.

Poema "Walking around", recitado por Ismael Serrano
Texto de "Walking around"

Material para 6to ROMANTICISMO

                                                          Friederich  "Viajero frente al mar"

Aquí un video breve sobre cambios históricos en el S.XIX y luego otro sobre Baudelaire y flores del mal".

Romanticismo y literatura
Baudelaire y Las flores del mal

Texto de "El albatros" y datos biográficos de Baudelaire
Poemas de Baudelaire y breve biografía

Enlace a un blog con buen material sobre la obra de Baudelaire

material para 5to TEATRO ISABELINO

Los conceptos que deben tener claros de esta unidad son

1) Concepto y características de Renacimiento

2) Datos biográficos de William Shakespeare y características de su obra.

3) Concepto y características del teatro isabelino.

AQUÍ LES DEJO UNOS LINKS A WIKIPEDIA SOBRE ESTOS TEMAS

Información sobre Renacimiento

Biografía de William Shakespeare
Texto de "Macbeth"
Link a Youtube al film "Macbeth",del director Roman Polanski

Teatro isabelino

Material complementario

Videos sobre Renacimiento

Fragmento de la pelicula "Shakespeare enamorado" que muestra el teatro isabelino

Película "Romeo y Julieta" (1968) de Franco Zeffirelli

Material para 5to BIBLIA

Fotografía de La Biblia de Casiodoro de Reina 1569

Este es un video de información general de La Biblia, si bien tiene una mirada netamente religiosa, que no va a ser la que nos interese en particular en el curso, maneja ciertos datos sobre su estructura que me parecieron interesantes.

La Biblia


Les dejo un link a un blog de literatura  de la profesora Nancy Montes cuya información sobre Biblia me pareció correcta.
Concepto, caract. y estructura de "La Biblia"

Texto del Salmo I y comentario del mismo
Si bien este comentario tiene un perfil religioso maneja algunas ideas interesantes que le pueden servir para enriquecer su análisis.

Material para 5to EDAD MEDIA, DANTE Y "DIVINA COMEDIA"

Aquí dejo un video de pocos minutos sobre las características principales de la Edad Media, sus etapas y los aspectos sociales mas relevantes. Si bien le falta sonido y mas imágenes, maneja conceptos correctos y los explica bien.Les aconsejo ir deteniéndolo y tomar algún apunte!!

Caracteristicas de la Edad Media

Concepto, características y representantes del Dolce Stil Novo
Biografía de Dante Alighieri

Texto del canto I de "La Divina Comedia"
Canto I del Infierno

Material para 5to GRECIA CLASICA

Bienvenidos al blog!!!
Aquí les dejo información sobre Grecia en el S.V A.C y los orígenes del teatro. Espero que les sea útil!!

Les recuerdo los siguientes puntos como guía para tener en cuenta mientras miren los videos


Características de Grecia en el S.V A.C


Origen y evolución de la tragedia griega hasta el S.V A.C


Este es un  video sobre Grecia, si bien dura aprox 13 min. presten mas atencion desde el minuto 6 al 11, ya que alli se centra en Grecia en el S. V A.C
Grecia clásica


Para aquellos que les interese la religión griega también les dejo algo...
Dioses griegos

Aquí les dejo tres videos sobre el origen de la tragedia griega, son muy breves de 3 min. cada uno y dan una visión rapida y correcta del tema. Como son de youtube seria interesante que buscaran algún otro video relacionado y lo compartan con el grupo!!
video 1 tragedia griega
video 2
video 3

Para seguir desarrollando este tema les recomiendo este material

Atenas en el S.V A.C

Información sobre Sofocles

Link para ver la película "Edipo rey" del director italiano Pier Paolo Pasoloni, realizada en 1967 (en esta versión de youtube esta doblada al castellano)

Película "Edipo rey"

Aquí les dejo un link para ver una película llamada  "Incendios " (2010), que fue creada a partir de una obra de teatro, es de un dramaturgo libanes llamado Wajdi Mouawad, trata de un tema duro como los conflictos bélicos religiosos, pero a la vez conserva una gran similitud con la tragedia griega, espero sus comentarios...

Película "Incendios" (2010)

Otro link para ver "Incendios" (En este link la película esta traducida al español)

Link para el texto de "Edipo rey" de Sofocles 

Texto de "Edipo rey"

Edipo y la esfinge

Subjetividad del tiempo

Entrevista a Cortázar

ver video pincha aqui

Bienvenida

"En literatura no hay temas buenos ni temas malos, hay tan sólo temas bien o mal tratados". 
                            Julio Cortázar