Clases del 25 y del 28.10.2011 6toD13 y 5toB11

En estas clases culminamos con el análisis de "Walking around" de Neruda y comenzamos con las características de la nueva narrativa del S.XX (tema central del 2do parcial), vimos brevemente los datos biográficos de Faulkner y su participación en la Generación perdida.Hay material de estos temas en el blog y en la fotocopiadora de cantina.
RECUERDEN LEER PARA EL MARTES 1.11.2011  EL CUENTO "UNA ROSA PARA EMILY" DE FAULKNER Y QUE SI TIENEN ALGUNA DUDA PARA LA SUMATIVA  ME LA PUEDEN CONSULTAR POR MAIL.

Clases del 24 y 27.10.2011 5toH16

En estas clases repasamos algunos conceptos de recursos literarios y terminamos con el Canto I de la Divina Comedia (culminamos el análisis cuando Dante personaje le dice a Virgilio "tu eres mi maestro y mi autor")
Luego explicamos el argumento de "Romeo y Julieta". El jueves comenzamos con el concepto y las características del Renacimiento.Recuerden que hay información en el blog sobre este tema y ademas les deje el link para ver la película de Zeffirelli. El lunes veremos datos biográficos de Shakespeare, características de su obra, y su participación en el teatro isabelino.
RECUERDEN QUE PUEDEN HACER CONSULTAS VÍA MAIL PARA LA 2DA SUMATIVA.

Clase del 24.10.2011 de 5to H16

En la clase de hoy se entregaron los resultados de la prueba complemento. Luego, a pedido de algunos de ustedes, repasamos recursos literarios, para poder utilizarlos en la 2da prueba sumativa y continuamos trabajando el Canto I de La Divina Comedia hasta donde dice "me ha dado gloria".
Finalmente comentamos el argumento de Romeo y Julieta y lo relacionamos con la obra que vimos el jueves pasado en el teatro El galpón.

Si alguien quiere ahondar en los recursos literarios les recomiendo el Diccionario de términos literarios de la editorial Akal, de las autoras Ayuso y Vicente.

El próximo jueves haremos una actividad grupal sobre Concepto y características del Renacimiento y del teatro isabelino, y datos biográficos de Shakespeare y características de su obra, así QUE RECUERDEN BUSCAR MATERIAL!!

Clase del 18.10.11 de 5to B11 y 6to D13

Hoy tuvimos la prueba complemento y se realizaron los parciales atrasados, por lo cual me pareció correcto publicarles en el blog un resumen de lo dado, para que luego puedan complementar con mas material.

  El tema trabajado fue el poema de Neruda "Walking around", este poema se ubica en el libro “Residencia en la tierra II” (1935), en donde el poeta expresa su mundo inconsciente, con marcada influencia surrealista, la vida se presenta como un sueño que deforma la realidad, donde prima la angustia, el abandono y la muerte. Una característica del surrealismo es el hermetismo de sus obras que se evidencia claramente en este poema, lo cual conlleva a una interpretación abierta del mismo.

  El titulo es emblemático ya que anuncia el paseo que dará el yo lírico a través de una ciudad que le resulta ajena. Y simbólico, ya que también hay un deambular interior, un verse a si mismo, en donde encuentra disconformidad con la sociedad, angustia, soledad...

   La estructura externa costa de 45 versos , divididos en 10 estrofas de 4,4,3,6,4,4,4,6 y 6 versos respectivamente. No tiene rima , pero si ritmo dado por continuas reiteraciones y anáforas. La métrica es irregular. Esta estructura que rompe con todas las tradiciones de la lírica es típica de la influencia vanguardista.

“Sucede que me canso de ser hombre.

Sucede que entro en las sastrerías y en los cines

marchito, impenetrable, como un cisne de fieltro

navegando en un agua de origen y ceniza

El poema comienza con un verbo en presente “sucede” que demuestra el cansancio vital del yo lírico, la desvalorización del hombre y su rechazo a la sociedad.

Este verso es el leit-motiv del poema.

Se mencionan dos lugares comunes “sastrerías y cines” que marcan su pertenencia a  la sociedad que él rechaza y eso causa fastidio y agobio. Hay una comparacion  entre el yo y un cisne de fieltro, la función es resaltar su estado anímico, que es de indiferencia social, se siente insensible ante las cosas que conforman lo social. El verbo en gerundio”navegando” señala el transcurrir por la vida sin motivación, como un ser inerte. El “origen” sería un símbolo del nacimiento y la “ceniza” nos connota la idea de muerte.

“El olor de las peluquerías me hace llorar a gritos.

Sólo quiero un descanso de piedras o de lana,

sólo quiero no ver establecimientos ni jardines,

ni mercaderías, ni anteojos, ni ascensores.”

En el primer verso hay una hipérbole que muestra el rechazo ante lo superficial, su búsqueda apunta más a la esencia del hombre. El tono es de humor irónico, característica típica del surrealismo El segundo verso se refiere a la piedra como símbolo de muerte y “la lana” como la contención y el afecto. Hay una enumeración de todo aquello que él rechaza. Hay un asíndeton que acelera la  acción.

“Sucede que me canso de mis pies y de mis uñas

y mi pelo y mi sombra.

Sucede que me canso de ser hombre.”

En esta estrofa hay una metonimia que expresa su cansancio vital, no solo de lo exterior, sino de lo interior. También vemos un polisíndeton, que enfatiza las cosas que lo agobian.

Espero que les sirva este material y recuerden que este viernes 21 de octubre de 2011 no voy a poder ir a clase, así que nos vemos el próximo martes 25 y continuaremos trabajando este poema. Alguien me consulto (por favor traten de firmar el comentario, así se a quien me dirijo) sobre el cuento de Cortazar "Casa tomada" si lo había dejado en el blog, aun no lo hice pero esta en la fotocopiadora de la cantina del liceo, o lo pueden encontrar en internet, recomiendo la pagina ciudadseva. Buen fin de semana!!!

Clase del 17.10.11 de 5to H16

Hoy tuvimos las pruebas complemento y ademas continuamos con la clase y el tema dado fue el análisis del Canto I de La Divina Comedia de Dante Alighieri, por lo cual me pareció adecuado dejar un resumen de lo trabajado aquí, así los compañeros que hicieron el complemento tiene una guía de lo dado para poder desarrollarlo luego

   Este primer canto actúa como una introducción a la obra en la medida en que aquí se anuncia el recorrido de Dante a través de los tres reinos de ultratumba ,queda además asentado el sentido de su viaje como su única salvación.

 1)Situación de Dante en la selva y aparición de las tres fieras:

El canto se inicia con la siguiente metáfora:
"En la mitad del camino de nuestra vida me encontré en una selva oscura"

 dice a la mitad del camino ya que en aquella época se percibía la vida como una especie de arco (esta es una idea tomada de Aristoteles) , por lo cual su cúspide sería  los 35 años, en donde se encontraba Dante. El yo de Dante tiene implícito un nosotros ya que apunta a dar una enseñanza a todos los hombres. La metáfora de la vida como un camino es muy tradicional y la podemos relacionar con el Salmo I, en donde queda claro la opción que tiene el hombre de elegir entre el camino de los justos o de los pecadores a través de su libre albedrío; al estar inspirada esta obra en el cristianismo se manejan los concepto fundamentales de éste. Dante personaje alude a una selva oscura como símbolo de que estaba viviendo una vida de pecado:

“porque había perdido la buena senda”

tres adjetivos caracterizan a la selva:

“tupida, áspera y salvaje”

con ello Dante indica un paisaje geográfico , así como su estado de desolación espiritual

en que el hombre hundido en la oscuridad es incapaz de encontrar la luz.

Todo esto le produce pavor que es más aun que miedo(se dan constantemente rasgos etopéyicos de este personaje)

Luego hace una breve alusión al momento en que entró el cual es impreciso, lo que demuestra la facilidad para entrar en el pecado y además se hace referencia a éste como a un estado de ensoñamiento, en donde el hombre no advierte claramente su caída:

“No sabría explicar ahora cómo entré. De tal modo me dominaba el sueño cuando abandoné el buen camino.”

La percepción de la luz al final del valle es un símbolo de salvación. Se refiere al sol como un planeta dada las creencias de la época en que todo giraba alrededor de la tierra (sistema ptolomeico, propio de la Edad Media).

 Utiliza un símil relacionándolo con un naúfrago que logra esquivar a la muerte.

“Y lo mismo que aquel que ha logrado salir, tras afanosa lucha, del piélago a la orilla, se vuelve a el agua llena de peligros, así mi espíritu, fugitivo aun, se volvió hacia atrás y contempló el ,paraje del que nadie salió vivo jamás.”

Este símil acentúa la gravedad de la situación en que se encuentra al decir que nunca salió persona viva, este clima de miedo anticipa muy bien el clima del infierno.

A continuación aparece la primera fiera que es la pantera representando la lujuria por

sus movimientos suaves y sensuales y su piel manchada, ella la hace más atractiva que temible, de esto modo Dante representa el proceso de la tentación : el hombre se abandona a lo atractivo. La lujuria se vincula con el amor , aunque de forma inadecuada.;el hecho de darle características morales a determinados animales fue propio de la Edad Media ej Bestiarios. Dante recurre a esta tradición para representar a los enemigos que tiene el hombre en su ascenso hacia la virtud.

El paisaje se muestra amaneciendo y tranquilo , un mundo recién nacido, fruto del amor divino.

Lo cual contrasta con la súbita aparición del león, con la cabeza alta, el cual simboliza la soberbia, por eso dice:

“ hasta el aire parecía temerle(personificación)

Su gesto sugiere el orgullo del que se sabe poderoso y goza al humillar a los demás.

Culminando esta gradación ascendente tanto en la peligrosidad de estos pecados como en el estado de temor de Dante, aparece  la loba:

“que en su delgadez parecía llena de todos los apetitos...”

Este es el animal que le provoca más temor:

“Me dio tanta pesadumbre con el espanto que su vista provocaba , que perdí toda esperanza de alcanzar la cima”

Este animal representa la codicia y es quizás de los tres pecados el más peligroso y además Dante lo  condena notoriamente. Su flacura  alude a la insaciabilidad de sus apetitos, pues la codicia pretende una acumulación de bienes que no produce más beneficio que la posesión misma. De ahí lo desagradable de su aspecto. Para la Edad Media la palabra avaricia tenía un significado más amplio que en la actualidad, ya que implicaba el amor por los bienes terrenales en detrimento de lo espiritual. La comparación que se utiliza para expresar su derrota está vinculada a la avaricia al sentirse él mismo despojado de sus tesoros:

“Y como aquel que se enriquece con alegría, al llegar la hora de perderlo todo, llora y se entristece con toda el alma, así me hizo sentirme aquella bestia implacable...”


Espero que les sirva este resumen de lo dado y nos vemos hoy jueves 20 de octubre 2045hs en el teatro "El galpón" para ver "Romeo y Julieta".Por lo cual no tendremos clase en el liceo de literatura hasta el lunes 24, en donde continuaremos trabajando el Canto I y comenzaremos con Shakespeare (Renacimiento, teatro isabelino y datos del autor)

Parciales y prueba complemento del Damaso

Loa alumnos de 5to H16 que por una razón debidamente justificada no pudieron realizar el Primer parcial, lo harán el lunes 17.10.2011, así como también  SE REALIZARA ESE DÍA LA PRUEBA COMPLEMENTO, ambas pruebas serán en el horario de clase de nuestra materia y en nuestro salón habitual.

Los alumnos de 5to B11 y 6to D13, realizaran el primer parcial, con justificación, y la PRUEBA COMPLEMENTO, el martes 18.10.2011, en nuestro salón habitual y en nuestro horario de clase.

Clase del 14.10.2011 de 5to B11 y 6to D13

En esta clase y la anterior,  vimos el concepto de vanguardia y sus características generales.
Trabajamos aspectos generales del Cubismo, Futurismo, Dadaismo y Surrealismo.
Comenzamos a trabajar Neruda , a traves de sus datos biograficos y las etapas de su obra.
Leímos el poema "Walking around" y lo comentamos de manera general, sin empezar a analizarlo. Lo cual haraemos el martes 18.10,2011
RECUERDEN AMPLIAR LA INFORMACIÓN DADA PARA EL SEGUNDO PARCIAL.

También propuse la SEGUNDA PRUEBA SUMATIVA que consistirá en
ANALIZAR EL CUENTO "CASA TOMADA" DE JULIO CORTAZAR E IRLO COMPARANDO CON "LA CAÍDA DE LA CASA USHER " DE POE.

El trabajo sera domiciliario y grupal (máximo 3 integrantes)

El formato de entrega sera en hoja A4, letra Arial, 12, interlineado 1,5. párrafo justificado.
Deben realizar una caratula con sus datos y los del curso.
Luego en una carilla, destacar los datos biográficos esenciales de Cortazar y las características de su obra. Junto con el concepto, las características y los representantes del 'boom" literario.
En aprox. 4 carillas realizar el análisis del cuento.
Al final poner la bibliografia consultada, si es de un libro
señalar, apellido del autor, nombre del libro, editorial, fecha de edición y ciudad de edición.
si es tomada la información de una pagina de internet, poner toda la dirección
LA FECHA DE ENTREGA MÁXIMA ES EL VIERNES 4 DE NOVIEMBRE DE 2011.

SUERTE Y BUEN TRABAJO!!

Clase del 13.10.11 5to h16

en la clase de hoy realizamos la puesta en comun de 4 preguntas muy importantes para el segundo parcial, que son
1) Concepto y características de la Edad Media
2) Datos biográficos de Dante y características de su obra.
3) Concepto, características y representantes del Dolce Stil Novo.
4) Estructura de la Divina Comedia.

Recuerden que hay material complementario en la fotocopiadora azul de la esquina del Damaso, porque lo dado en clase fue una guía que ustedes deben desarrollar
.
También se propuso la SEGUNDA PRUEBA SUMATIVA, QUE CONSISTE EN ANALIZAR EL CANTO V, del infierno,  DE LA DIVINA COMEDIA.
Este trabajo sera individual y domiciliario.
El formato de entrega es de hoja A4, letra Arial 12, interlineado 1,5 y párrafo justificado.
La fecha de entrega máxima sera el jueves 3 de noviembre de 2011.
POR CUALQUIER DUDA SOBRE EL MISMO, LAS PUEDEN PLANTEAR VÍA MAIL O EN LA HORA DE APOYO.
Suerte y buen trabajo!!!

RECUERDEN QUE EL JUEVES 20 DE OCTUBRE DE 2011 VAMOS AL TEATRO A VER "ROMEO Y JULIETA"

Para los alumnos del Damaso de 5to H16, sale 50 pesos y para los 5tos del Líbano sale 70 pesos.

La obra comienza a las 21hs y es en el Teatro el Galpón

Por mas datos sobre la obra, dirección del teatro y demás...accede al siguiente link   Teatro el galpon